كل ولي أمر سيلتحق ابنه بالمدرسة هذا العام لأول مرة سينتابه بعض القلق حول كيفية تصرف ابنه وتعاطيه مع الحياة الجديدة   فهو يقلق من ناحية البيئة الجديدة الغريبة عليه والوجوه الجديدة علية والنظام اليومي المختلف الذي سيفرض عليه في هذه المدرسة الواسعة الأرجاء. وهنا يأتي دورك المتمثل في إعداد الطفل نفسيا لهذه النقلة النوعية في حياته وهناك عدة خطوات يمكنك اتخاذها لضمان بداية عهد التحاقه بالمدرسة سعيدة ومنها:

 أسبابه وعلاجه

من الأمور التي يلاحظها المعلمون أو المراقب لأحوالهم، الضغط النفسي الذي يتعرض له بعضهم أثناء العام الدراسي سواء داخل الفصل أو خارجه. ولهذا الضغط النفسي علامات، منها:

الخصائص الشخصية:

يبدو من الدلائل المتوافرة والتي تم استعراضها فيما سبق, أن الخصائص المعرفية للمعلم, تلعب دوراً هاماً في نجاح العملية التعليمية، بيد أنها لا تشكل إلا جانباً واحداً من خصائص المعلمين التي تؤثر في فاعلية أعمالهم, فهناك جانب آخر أكثر تعقيداً, وهو جانب الخصائص الانفعالية أو غير المعرفية والمتعلقة ببعض السمات الشخصية للمعلمين الفعالين, إذا ينزع المعلمون كغيرهم من فئات الناس الأخرى, نتيجة تباينهم في العديد من الخصائص والسمات الشخصية, إلى إثارة مناخات صفية مختلفة لدى تفاعلهم وتواصلهم مع طلابهم. ومن أهم الخصائص الشخصية التي لها علاقة وتأثير واضح بالتعليم الناجح:

خبير تعليم: التعليم الإلكتروني يرى ضرورة اللجوء لأساليب إبداعية في حل المشكلات

أضحى التحول من التعليم الورقي التقليدي نحو التعليم الرقمي أبرز المشكلات والتحديات التي تواجه المعلم في الوقت الراهن (الشرق الأوسط).

لكل مهنة من المهن مشكلاتها:

لكل مهنة من المهن مشكلاتها التي تتفاوت من البساطة إلى التعقيد,  وتشترك مهنة التعليم مع المهن الأخرى في هذه الخاصية,  إذ يواجه المعلمون في الميدان مشكلات يومية متنوعة,  خاصة إذا تذكرنا أن المعلم هو صاحب المهنة التي تتعلق بالهندسة البشرية,  فهو يتعامل مع أناس مختلفين في ثقافاتهم وبيئاتهم وطباعهم وأعمارهم وليس مع آلات متشابهة في تركيبها أو ميكانيكية عملها.

عتبر العلاقات الداعمة مع الراشدين الحانين من أهم اللبنات التي تبني الرفاه والتعافي النفسي الاجتماعي، وهي الطريق الأساسية التي يطور من خلالها الأطفال الثقة والإحساس الإيجابي بالذات. فالعلاقة الراعية الحانية توفّر الدعم العاطفي وفي الوقت ذاته تبني تقدير الذات لدى الأطفال.

1- الجانب الثقافي:

يهتم هذا الجانب بتزويد المعلم بثقافة عامة تتيح له التعرف على علوم أخرى غير تخصصه وإكسابه الخبرات المتعلقة بشؤون الحياة على وجه العموم, فالثقافة شرط أساسي لمهنة التعليم, وكلما ازدادت المعلومات العامة للمعلم, كان أقدر على احترام المتعلمين له وثقتهم به وعلى مواجهة المواقف العملية المختلفة التي تدعو المعلم لإبداء الرأي فيها, كما تساعده الثقافة العامة على نضج شخصيته واتساع أفقه, وعلى القيام بدوره الاجتماعي في التعرف على مشكلات البيئة المحلية التي يعيش فيها وفي هذا الجانب يمكن التركيز على:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نكمل الجزء الثاني

جعل التوقعات واضحة وجلية:

حين نكلف الطفل بعمل واجب ما أو توجيهات لابد أن نوضح له ما نتوقعه منه علينا أن نخبر الطفل بالطريقة التي نريد منه أن يستخدمها في كتابة تقرير ما ونعطيهم على ذلك مثالا.

تمثل الدافعية نقطة اهتمام جميع الباحثين في ميدان التربية, حيث ينظر إليها على أنها المحرك الرئيسي لسلوك الإنسان والحيوان على حد السواء. ويتلخص مفهوم الدافعية في مجموع الرغبات والحاجات والميول والاتجاهات التي توجه السلوك نحو الهدف المراد تحقيقه.

أولا:  مهارة التهيئة الذهنية

وهي تهيئة أذهان الطلاب لتقبل الدرس بالإثارة والتشويق,  حيث يقوم المعلم بجذب إنتباه الطلاب نحو الدرس عن طريق عرض الوسائل التعليمية المشوقة,  أو طرح أمثلة من البيئة المحيطة بالتلاميذ.