موسوعة التعلم والتدريب
الرئيسية المقالات استشارات استبيانات المجلس المنتديات بازار التدريب
 



تصفح مقالاتنــا





free counters




تابعنا في:
Facebook Twitter YouTube

مقالات تعليم

أساليب التقييم بين التقليد والتجديد
بواسطة: أحمد الخطيب - بتاريخ: الخميس, 10 أكتـوبـــر 2013 (2874 قراءة)

الاختبارات كوسيلة من وسائل التقييم.

التقييم بهدف تحسين الأداء وتلافي السلبيات في عملية التعلّم والتعليم.

الواجبات المنزلية مواصفاتها وشروطها.

التقييم غير الرسمي.

بيئة الاختبارات.

حلّ مشكلات الغشّ.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

المعلم التقليدي و تحديات العولمة
بواسطة: بحسين محمد - بتاريخ: الخميس, 10 أكتـوبـــر 2013 (7894 قراءة)

سنوات قليلة مضت عندما كنا نندهش من التطور المتلاحق في العالم من حولنا, فنقول بكل دهشة إن العلم يتطور كل يوم, ولا أكون مبالغا إذا قلت بأننا الآن – في نهايات العقد الأول من القرن الحادي والعشرين – نشعر بتطور العالم من حولنا كل دقيقة بل كل ثانية, وتلاحقنا الأخبار في كل لحظة بتطور جديد في عالم التقنية والمعلومات والتكنولوجيا الحديثة. هذا التطور المتلاحق من حولنا يفرض علينا تساؤلا ملحا هو:



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

الأسرار النفسية للاختبارات
بواسطة: حمزة الدوسري - بتاريخ: الأحد, 29 سبتمبـر 2013 (2641 قراءة)

 ما النصائح النفسية التي توجهونها للطالب قبيل وأثناء الامتحانات ليحقق التفوق والنجاح؟



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

المعلوماتية وتطوير اساليب التربية والتعليم
بواسطة: بحسين محمد - بتاريخ: الأحد, 29 سبتمبـر 2013 (21844 قراءة)

 

لقد عاشت التربية حتى يومنا هذا على ما يسمى بنقل الخبرات والمهارات والمعارف بين الأجيال المختلفة عن طريق ما نطلق عليه ( التعلم ),والتي تعتمد في مجملها على الاتصال المباشر بين ( المعلم ) و ( المتعلم ), والتي كانت تستخدم إلى وقت قريب جداً من ( اللغة ) وسيلة للاتصال المباشر أو غير المباشر من أجل القيام بمهمة نقل هذه الخبرات والمهارات وغيرها من جيل إلى جيل.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

استخدام الثناء و المديح في التعليم
بواسطة: أحمد الخطيب - بتاريخ: الإثنين, 23 سبتمبـر 2013 (3221 قراءة)

يمكن أن نعرف الثناء (المديح) بأنه نقيض للنقد والتجريح لأنه يستخدم الجوانب الإيجابية في أعمال الطلبة حين الحكم عليها.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

العلاقة الإنسانية في المحيط المدرسي
بواسطة: المدرب يوسف دوارة - بتاريخ: الإثنين, 23 سبتمبـر 2013 (2888 قراءة)

إن موضوع هذا البحث على جانب كبير من الأهمية لأنه يتناول قضية هامة ألا وهي العلاقة الإنسانية في المحيط المدرسي متمثلة في الهيئة الإدارية والمعلم والطالب.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

التطبيقات التربوية للوسائط الفائقة
بواسطة: حمزة الدوسري - بتاريخ: الأربعاء, 18 سبتمبـر 2013 (5798 قراءة)

تتلخص فوائد الوسائط الفائقة فى التعليم كما حددها فيما يلى:

1- ملاءمتها لتخزين واستخدام المعلومات, حيث يمكن ضغط المعلومات، مما يزيد من كفاءة وقدرة البرنامج على تخزين المعلومات وسهولة استخدامها فتكون ملائمة للاستعلام منها, والتوظيف الجيد لها, وهذا ما يجعل الوسائط الفائقة ذات أهمية كبيرة فى إدارة وتوجيه المحتوى والتحكم فى عملية التعلم.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

أثر توقعات المعلم على تحصيل الطلاب
بواسطة: أحمد الخطيب - بتاريخ: الأحد, 15 سبتمبـر 2013 (2789 قراءة)

إن اعتقاد المعلم بوجود تفاوت في فرص نجاح طلابه يؤثر بالطبع في تصرفاته معهم، وهذه التصرفات تؤثر بدورها في تحصيلهم. فإذا اعتقد المعلم أن في استطاعة طلابه النجاح، فإنه سيميل إلى التصرف بطريقة تساعدهم على هذا النجاح. وبنفس القدر، يمكن القول أنه إذا اعتقد أن طلابه لن ينجحوا، فإنه سيميل إلى التصرف معهم بشكل يعرقل نجاحهم، أو على الأقل لا يسهل لهم طريق النجاح. وربما يكون هذا هو أحد الديناميكيات القوية الخفية للتدريس، لأنها نشاط غير واع

 



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

تقويم التعليم الإلكتروني
بواسطة: عبد الوهاب بوجمال - بتاريخ: الأحد, 15 سبتمبـر 2013 (2657 قراءة)

 

يمثل التقويم أحد العناصر المهمة المكونة لمنظومة المنهج، ولقد تعددت تعريفاته، فقد يعني إصدار حكم على الأشياء في ضوء استخدام محكات أو معايير معينة، أو عملية يتم من خلالها إعطاء قيمة محددة لشيء ما.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

استراتيجية التعلم بالكتابة
بواسطة: أحمد الخطيب - بتاريخ: الأربعاء, 11 سبتمبـر 2013 (2671 قراءة)

تعود استراتيجية التعلم بالكتابة لأفكار جيمز بريتون (1970 - 1972) التي تقوم على افتراض: أن الكتابة تتكامل مع عملية التعلم في جميع المواد كونها عملية بنائية لترميز المعلومات الجديدة، وأن اكتساب الخبرة لدواعي شخصية (ذاتية) يساعد على تعزيز عملية التعلم. إن استراتيجية التعلم بالكتابة تركز على تعميق الفهم وزيادة مدة بقاء أثر المحتوى لدى المتعلم.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

< السابق    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16    17    18    19    20    21    22    23    24    25    26    27    28    29    30    31    32    33    34    35    36    37    38    39    40    41    42    43    44    45    46    47    48    49    50    51    52    53     التالي >






السابق
إيلاف نت التالي