يعتبر الطالب احد أركان العملية التعليمية بل هو أهمها, ولكي تتحقق الأهداف المنشودة من الطالب لابد من كسبه إلى جانبك أخي المعلم...

" ينبغي أن تكثر اتهامك لنفسك ولا تحسنن الظن بها وتعرض خواطرك على العلماء وتتثبت ولا تتعجل فالعالم الحق من يضع لبنة في بناء العلم العظيم".

تركز هذه المهارة على تنمية مهارة المعلم في كيفية اعتماد التنوع في درسه وذلك لتلافي ملل التلاميذ والعمل على زيادة انتباههم إليه.

أن هناك معلمين متمكنين من مادتهم العلمية وهناك معلمون آخرون غير متمكنين من مادتهم العلمية في ممارساتهم للعملية التدريسية، ويقصد بالتمكن امتلاك القدرات التي تساعد على ممارسة التدريس بصورة مناسبة ومستوى أدائي مقبول إذا ما قورن بمعايير الكفايات التي ينبغي أن يتصف بها كل معلم متميز. ويهمنا في هذا المجال وصف أداء المعلمين غير المتمكنين الذين غالباً ما يقعون في أخطاء تدريسية تحد من تميزهم، وتقلل نسبة نجاحهم. وعندما نتحدث عن الأخطاء عند هؤلاء المعلمين فما ذلك إلا لأنهم مثلهم مثل غيرهم من البشر يصيبون ويخطئون، ولأنهم يعملون ومن يعمل يخطىء ويصيب، وكما قال الحكماء: ليس الخطأ هو ارتكاب الخطأ، بل الاستمرار في الخطأ هو الخطأ بعينه. وحين نلقي نظرة على واقعنا التدريسي نجد أن ثمة أخطاء تدريسية يقع فيها بعض المعلمين سواء القدامى منهم أو الجدد على حد سواء، وهذا يرجع لأسباب مثل:

يمثل المعلم منظومة فرعية في الإدارة الصفية كنظام وهوـ أي المعلم ـ يتحمل مسؤولية أدوار كثيرة سواء داخل الصف المدرسي أو خارجه  وفي كل الأحوال يتوقع الجميع أن يمارس المعلم كل هذه الأدوار من أجل تحقيق الأهداف التي تسعى إليها التربية الصفية وفق فلسفة المجتمع وتوجهاته.

تشهد الرياضيات تطورا سريعاً في مناهجها وطرائق تدريسها لدرجة أن بعض المختصين في تعليم الرياضيات يرون أنهم لم يعودوا قادرين على مواكبة هذا التطور وأنهم لم يعودوا متأكدين من أن الرياضيات التي يدرسها أبناؤنا اليوم سوف تكون ذات منفعة لهم عند تخرجهم من الجامعة وخروجهم للحياة العملية.

تحديـات تتعلـق بإعـداد المـعـلـم في الوقت الحاضر

نصائح موجزة دون إسهاب.

1-إعداد الدروس:

يتطلب إعداد الدروس الجيدة معرفة تامة بموضوع الدرس وطلبة الفصل.

ملخص محاضرة

مقدمة

تعاقبت الأحداث خلال الخمسين سنة الماضية بصورة مذهلة في مجال الحاسب الآلي وتطبيقاته، حيث ظهر الحاسب الآلي في البداية ثم دعمت إمكانياته.وما إن حلت الثمانينات من القرن العشرين حتى كان الحاسب الشخصي يحتل مكان الصدارة في الصناعات العسكرية والمدنية وشهدت الأعوام التالية تطورات بدأت مع زيادة قدرات الأجهزة وربطها مع بعضها البعض لِتكوّن شبكة تستطيع فيها الأجهزة أن تتبادل الملفات والتقارير والبرامج والتطبيقات والبيانات والمعلومات وساعدت وسائل الاتصالات على زيادة رقعة الشبكة الصغيرة بين مجموعة من الأجهزة ليصبح الاتصال بين عدة شبكات واقعاً ملموساً في شبكة واسعة تسمى الإنترنت (Internet).

 كتبه: جون باريل – باحث بريطاني ومحاضر في جامعة يورك

عندما أتحدث إلى طلبتي، فإني أسألهم دائماً: من منكم يريد أن يكون إنساناً ناجحاً؟ وترتفع الأيادي عالياً. ثم أخبرهم بقصة عالم الفيزياء النووية إيزيدور اسحاق رابي الفائز بجائزة نوبل في الفيزياء في 1944 لأعماله حول الإلكترون، وكيف أن أحدهم قد سأله ذات مرة: كيف أصبحت عالماً شهيراً على مستوى العالم؟ فأجابه قائلاً: أمي هي التي صنعت مني عالماً دون أن تقصد ذلك أبداً. لقد تعودت أمهات الأطفال مثلي أن يسألن أطفالهن بعد عودتهم من المدرسة: ماذا تعلمت في المدرسة اليوم يا بني؟ لكن أمي لم تكن تفعل ذلك ، بل كانت تسأل سؤالاً مختلفاً.. كانت تسألني قائلة: إيزي .. هل طرحت على معلمك اليوم سؤالاً جيداً ؟ ذلك الفرق – طرح الأسئلة الجيدة – هو الذي صيرني عالماً.