موسوعة التعلم والتدريب
الرئيسية المقالات استشارات استبيانات المجلس المنتديات بازار التدريب
 



تصفح مقالاتنــا





free counters




تابعنا في:
Facebook Twitter YouTube

مقالات تعليم

القدرات العقلية.. وعلاقتها الجدلية بالتحصيل العلمي
بواسطة: غالية نوام - بتاريخ: الأربعاء, 12 ديسمبر 2012 (8371 قراءة)

يحظى موضوع القدرة الابتكارية والتفكير العلمي والموهبة باهتمام كبير من قبل العلماء والمتخصصين في علم النفس والتربية منذ النصف الثاني من القرن الماضي، والدليل على ذلك، الزيادة المطردة في عدد البحوث والدراسات التي تنشر في مختلف بلدان العالم، مما يبرز مدى الاهتمام المتزايد بالقدرة الابتكارية من قبل الباحثين السيكولوجيين والمربين.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

نماذج التعلم Models of Learning
بواسطة: عمران المرابط - بتاريخ: الأربعاء, 12 ديسمبر 2012 (3668 قراءة)

يقول هيرمان ابنغهاوس عالم النفس الألماني: "إن لعلم النفس ماضيا سحيقا لكن تاريخه قصير جدا".

ويقصد بذلك أن أفكار علم النفس ومواضيعه قد طرحت وعولجت منذ أقدم العصور, لكن هذا العلم لم يصبح علما مستقلاً, له منهجه العلمي الخاص وطرائق بحثه الخاصة, إلا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر الميلادي



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

العمل انطلاقاً من تصورات التلاميذ
بواسطة: جمال الدين شرقي - بتاريخ: الإثنين, 14 نوفمبــر 2011 (6012 قراءة)

تترجم استراتيجيات اكتساب المعرفة النتائج التي توصّل إليها العــــلماء في دراسة الدماغ إلى نموذج عملي يستخدمه المعلمون داخل حجرة الصف لتحسين جـــــودة التدريس والتعلم، حيث أنّ جوهر أي إصلاح تعليمي يكمن في إعادة بناء العلاقة بين عمليتي التدريس والتعلم، فالتدريس الفعـــّـال يعكس التعلم الفعال ومع ذلك فنحن كمربّين لم نبذل جهداً جاداً لتنظيم التدريس حــــول عملية التعلم ولم نحاول أن ننشئ استراتيجيات تعليمية كــــاملة تدعم وتساند ما نعرفه عن كيفية عمــــــل الدماغ وعن عمليات التعلم أي لم نبن التعليم من القاعدة للقمة.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

المقاربة بالكفاءات 2
بواسطة: جمال الدين شرقي - بتاريخ: الإثنين, 14 نوفمبــر 2011 (10910 قراءة)

تعدّ المقاربة بالكفاءات، إحدى البيداغوجيات التي تبنتها وزارات التربية، وعلى أساسها تمّ بناء المناهج الجديدة التي شرع في تطبيقها قبل سنوات.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

لماذا بيداغوجية المقاربة بالكفاءات؟
بواسطة: جمال الدين شرقي - بتاريخ: الإثنين, 14 نوفمبــر 2011 (8618 قراءة)

تعدّ المقاربة بالكفاءات، إحدى البيداغوجيات التي تبنتها وزارات التربية والتعليم في مختلف الدول، وعلى أساسها تم بناء المناهج الجديدة التي شرع في تطبيقها قبل سنوات.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

إرشادات عامة للمعلم
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الأحد, 02 أكتـوبـــر 2011 (5431 قراءة)

 حسين بن علي النعمي:1-التخطيط خير معين للمعلم في أداء واجبه ومهما كان الدرس بسيطاً ، ومهما بلغ علم المعلم وامتيازه في مادته فلا بد له من التخطيط لدرسه ، وليس من المعقول أن يتقن الإنسان أي عمل دون الاستعداد له والتخطيط لأدائه والتقصير في هذا يعتبر تقصيراً في الواجبات الرئيسة لوظيفته.

2 – يقوم المعلم قبل بدء العام الدراسي بوضع الخطة السنوية أو الفصلية للمادة الدراسية وذلك بتحديد المعالم الرئيسة للمادة ( توزيعاً وأهدافاً ووسائل وأساليب ونشاطات وزمن مقترح وأساليب تقويم )



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

ديداكتيكية الطرائق التعليمية في المجال التربوي التعليمي
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: السبت, 05 فبـرايـــر 2011 (19356 قراءة)

د. بنعيسى احسينات :I ـ معنى الطريقة : إن معنى الطريقة الشائع، يتجلى في مجموعة من الخطوات اللازمة، لإدراك غاية ما، وهي تلك الخطوات المنظمة في مجال معين من المجالات الفكرية أو العملية، للوصول إلى الهدف بسرعة وبأكثر ما يمكن من الدقة والضبط. ويقصد بالطريقة التعليمية في المجال البيداغوجي والديداكتيكي: مجموع الأساليب والتقنيات المتبعة لاكتشاف حقيقة قصد إثباتها أو إيصالها.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

استراتيجية التقويم والدعم في المجال التربوي التعليمي
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: السبت, 05 فبـرايـــر 2011 (36021 قراءة)

د.بنعيسى حسينات:1ـ استراتيجية التقويم: مدخـــــل: يشكل التقويم البيداغوجي في العملية التعليمية التعلمية، ضمن المنهاج الدراسي، في إطار الديداكتيك العام، محور اهتمامات الفكر التربوي البيداغوجي المعاصر. ولقد أصبح في السنوات الأخيرة، يحتل مكانة بارزة في دائرة علوم التربية، يكاد يحتفل بحقل علمي خاص به، يتميز بموضوعه وأدواته المنهجية. وهذه الأهمية المتزايدة للتقويم في عصرنا، ترجع إلى عوامل خاصة، نذكر منها :
.1. تطور الأنظمة التربوية في المجتمعات الحديثة والمعاصرة.
.2. الاهتمام باقتصاديات التعليم وتنمية نتائجه في المجال التربوي.
.3. تقدم تقنيات القياس وأساليب التقويم الكمي للظواهر التربوية.
4. . ارتباط التقدم الحضاري في المجتمعات المعاصرة بوظائف التقويم البيداغوجي.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الإثنين, 31 ينـايــــر 2011 (10238 قراءة)

ذ . التوفيق التضمين : توطئة : حتى الآن، وفي غياب نماذج عملية كافية قابلة للتطبيق الميداني، نماذج متكاملة مع مقتضيات واقع وحاجات إنسان العصر الحديث عامة، وإنسان الأمة المغربية والعربية الإسلامية خاصة، رامية إلى إيجاد إنسان متفتح على محيطه بكل مكوناته، مساهم بفعالية في تحقيق تنميته الشاملة، فإنه قد يكون الآوان قد آن لفتح الباب أمام التجريب التربوي المعقلن للإدلاء بدلوه، في محاولة لتأسيس قاعدة بيانات، قد تسمح بتوفير المطلوب من تلك النماذج الموجودة، نماذج تم إخضاعها للتجريب اللآزم لتحقيق الجودة اللازمة لنظام التربية والتكوين لزوم الروح للجسد ونحن على عتبة الألفية الثالثة.



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

التعليم المبرمج
بواسطة: نادية أمال شرقي - بتاريخ: الثلاثاء, 25 ينـايــــر 2011 (18705 قراءة)

أسامة ابوردان: بدايات التعليم المبرمج : إن مصطلح التعليم المبرمج قد يكون جديدا ولكن التطبيق لهذا المبدأ وما يقاربه ليس كذلك, ذلك بأن العالم الأمريكي(perssy)كان قد قدم مبحثين تحدث فيهما عن( معلم آلي) يخبر الطالب عن أخطائه حالا دون انتظار عدة أيام. وظهرت أولى الطرق المبرمجة وأولى الآلات التعليمية على يد هذا العالم النفسي( perssy). وكان الغرض منها آنذاك اختبار التلاميذ وليس تعليمهم, ذلك عام 1924.لكن (بيرسي) ترك العمل على هذه الآلة عام 1932..



المزيد   طباعة   أخبر صديقاً

< السابق    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16    17    18    19    20    21    22    23    24    25    26    27    28    29    30    31    32    33    34    35    36    37    38    39    40    41    42    43    44    45    46    47    48    49    50    51    52    53     التالي >






السابق
إيلاف نت التالي