موسوعة التعلم والتدريب
الرئيسية المقالات استشارات استبيانات المجلس المنتديات بازار التدريب
 



تصفح مقالاتنــا





free counters






آخر المقالات


نموذج تعليم الصغار ونموذج تعليم الكبار

بحث علمي عن التعليم الالكتروني نصر محمود

مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في تعليم اللغة الإنجليزية

التعليم الالكتروني... ترف أم ضرورة...؟!

نحو تصميم نموذج تمهيدي لتطبيق الحوسبة السحابية في المؤسسات التعليمية (بحث)

الاتجاهات المعاصرة في إعداد المعلم وتنميته مهنيًا

التعليم الجامعي المفتوح وتعليم الكبار

التنمية المهنية للمعلم والاتجاهات المعاصرة

مدى تقبل المعلمين لمعايير الجودة الشاملة في التعليم

تصور معلمي العلوم عن نظريات التعلم




تابعنا في:
Facebook Twitter YouTube
المقالات >> كتب وأبحاث >> أبحاث
 

تصور معلمي العلوم عن نظريات التعلم

بواسطة: نادية أمال شرقي, بتاريخ: السبت, 13 نوفمبــر 2010
Bookmark and Share   5132 قراءة


ملخص البحث: تصور معلمي العلوم عن نظريات التعلم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية: هدفت هذه الدراسة الى استقصاء تصورات معلمي العلوم عن نظريات التعلم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية،وكيفية اكتسابهم لنظرياتهم التدريسية،وعلى وجه التحديد حاولت الاجابة عن الأسئلة الثلاثة التالية:
1-ما تصورات معلمي العلوم عن نظريات التعلم؟
2-ما علاقة تصورات معلمي العلوم عن نظريات التعلم بممارساتهم التعليمية؟
3-كيف اكتسب معلمو العلوم نظرياتهم التدريسية؟

وللاجابة عن هذه الأسئلة قام الباحث بتحليل وثائق الأداء للمعلمين المشاركين،كما تم ملاحظة عدد من الحصص الصفية لدى ستة معلمين يدرسون العلوم في مديريتين من مديريات التربية والتعليم في محافظة عمان،بعد ذلك قابل الباحث جميع المعلمين المشاركين،ولتصديق النتائج استخدم أسلوبي التثليث للأدوات والنتائج والصدق الاجماعي.وقد توصلت الدراسة الى جملة من النتائج من أهمه:أن معلما واحدا من المعلمين أظهر تصورات واضحة عن نظريات التعلم قد انعكس على ممارساتهم التعليمية.كما أن معلما واحدا اكتسب نظريته التدريسية من خلال معرفته لمبادئ نظريات التعلم،أما الآخرين فقد اكتسبوها من خلال التقليد والزمالة المهنية.وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى بتطوير وتجويد برامج تربية المعلمين والتركيز على نظريات التعلم من خلال ورش العمل.

 تصور معلمي العلوم عن نظريات التعلم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية
 اعداد:الدكتور مفضي أبو هولا  -الدكتور:عدنان الدولات
جامعة اليرموك-كلية التربية 

المحتوى
*ملخص
*خلفية الدراسة واطارها النظري
*مقدمة
نظريات التعلم
هدف الدراسة وأسئلتها
أهمية الدراسة
حدود الدراسة
*الأدب التربوي والدراسات السابقة
*طريقة الدراسة واجراءاتها
عينة الدراسة والموقع واجراءات الاختبار
أدوات الدراسة واستراتيجيات جمع البيانات
صدق النتائج
*النتائج وتحليل البيانات
*مناقشة النتائج والتوصيات
*المراجع

 


تحميل مرفق المقالة قم بتسجيل الدخول لتحميل المرفقات

ما رأيك بهذه المقالة؟

التقيم:  
قم بتسجيل الدخول أو التسجيل لتتمكن من التقيم


نبذة عن الكاتب: نادية أمال شرقي

 

·مهندسة تطبيقية في العلوم الفلاحية تخصص حماية النباتات.

·خبرة أكثر من 5 سنوات في تدريس مادتي العلوم الطبيعية والفرنسية بالإعدادي.

. طالبة بكلية الآداب واللغة الفرنسية -الجزائر-

·مدربة معتمدة من إيلاف ترين البريطانية.

·تدرب الدورات:

-التفوق الدراسي

- إدارة الوقت

- دبلوم البرمجة اللغوية العصبية

- المنهجيات الحديثة في إجراء التدريب (نظريات التعلم)

 










السابق
إيلاف نت التالي