موسوعة التعلم والتدريب
الرئيسية المقالات استشارات استبيانات المجلس المنتديات بازار التدريب
 



تصفح مقالاتنــا





free counters


مقالات ذات صلة


تصنيف بلوم - مجالات التعلم

تصنيف بلوم - المجال العاطفي - (الشعور، عواطف ـ ميول -

تصنيف بلوم: نسخ بديلة لتصنيف المجال الحركي النفسي

تعلم المهارات الحسية الحركية




آخر المقالات


تصنيف بلوم: نسخ بديلة لتصنيف المجال الحركي النفسي

تصنيف بلوم - المجال الحركي نفسي - (جسدي ـ مهارات -

تصنيف بلوم - المجال العاطفي - (الشعور، عواطف ـ ميول -

تصنيف بلوم - المجال المعرفي - (فكر ـ معرفة ـ

تصنيف بلوم للأهداف التعليمية

تصنيف بلوم - مجالات التعلم

تصنيف بلوم والسؤال متعدد الخيارات




تابعنا في:
Facebook Twitter YouTube
المقالات >> نظريات التعلم >> تصنيف بلوم
 

تصنيف بلوم - المجال الحركي نفسي - (جسدي ـ مهارات -

بواسطة: صليحة الطالب, بتاريخ: السبت, 09 مــايــــو 2009
Bookmark and Share   20584 قراءة


 

لقد تم تأسيس هذا المجال ظاهرياً تلبيةً لأغراض تنمية المهارات المتصلة بالمهام اليدوية والحركة الجسدية، ولكنه يهتم أيضاً ويغطي المهارات الخاصة بالأعمال اليومية والمواهب الاجتماعية (social skills) مثل مهارات استخدام الهاتف ولوحة المفاتيح، أو مثل مهارة الإلقاء. وهكذا فإن المهارات الحركية ('motor' skills) تمتد لما هو أبعد من المهارات الفيزيائية واليدوية المُتخيلة بشكل تقليدي، لذلك فكر دائماً باستخدام هذا المجال حتى وإن كنت تعتقد بأنه قد تم تغطية المجالين المعرفي والعاطفي بشكل ملائم، فمهما كانت الحالة التدريبية المتواجدة، فمن الأفضل تغطية المجال الحركي النفسي أيضاً وبشكل ملحوظ.

 

لقد تم عرض نسخة "دايف" من المجال  الحركي نفسي هنا لأنه الأكثر ملائمة والأكثر فائدة لأغراض التطوير المتعلقة  بالعمل والحياة العملية، وعلى الرغم من كون المجالات الحركية النفسية الخاصة بهارو وسيمبسون أكثر فائدة لأغراض التطوير الخاص بالبالغين، وخاصة تطوير وتعليم الشباب والأطفال، لكنه من الأفضل استكشاف النسخ كلها لأن كل منها على حدة له منافعه واستخداماته.

 

تصنيف "دايف" الحركي نفسي

المجال الحركي نفسي (psychomotor domain) ( Dave)

المستوى

التصنيف أو "المستوى"

وصف السلوك

أمثلة عن نشاط سيتم تدريبه، أو عرض ودليل سيتم قياسه

الكلمات الأساسية (الأفعال التي تصف النشاط الذي سيدرب أو الذي سيقاس عند كل مستوى على حدة)

1

المحاكاة

(Imitation)

نسخ فعل شخص آخر؛ راقب وكرر

قم بمراقبة المعلم أو المدرب وقم بتكرار الفعل ، العملية أو النشاط

انسخ، اتبع، ضاعف، كرر، التزم

2

المناورة

(Manipulation)

إعادة إنتاج نشاط ما من الدرس أو من الذاكرة

قم بتطبيق المهمة بالاعتماد على التعليمات المكتوبة أو الشفوية

أعد ابتكار، ابن، أنجز، نفذ، طبق

3

الدقة

(Precision)

القيام بتنفيذ المهارات بشكل جيد، دون أي مساعدة

أنجز المهمة أو النشاط بخبرة وبنوعية عالية الجودة من دون مساعدة أو تعليمات؛ كن قادراً على عرض النشاط لمتعلمين آخرين أيضاً .

اعرض، أكمل، أظهر، اجعله كاملاً، تفحص، تحكم

4

الحرفنة

(Articulation)

تكييّف ودمج الخبرة  لتفي بمتطلبات الأهداف غير المعيارية

قم بربط وتجميع النشاطات المرتبطة وذلك لتطوير طرق تلبي متطلبات القصة المختلفة

أنشأ، حلّ، اجمع، اربط، وحّد، تبن، طور، صغ، عدل

5

التطبع

(Naturalization)

إجادة اوتوماتيكية وغير واعية للنشاط و المهارات ذات العلاقة و ذلك في مستوى استراتيجي

حدد الغاية والطريقة والاستراتيجية التي ينبغي أن تستخدم في النشاطات لتلبية الحاجة الاستراتيجية

صمم، حدد، أدر، اخترع، إدارة-المشروع

Based on RH Dave's version of the Psychomotor Domain ('Developing and Writing Behavioral Objectives', 1970. The theory was first presented at a Berlin conference 1967, hence you may see Dave's model attributed to 1967 or 1970).

 

تحميل مرفق المقالة قم بتسجيل الدخول لتحميل المرفقات

ما رأيك بهذه المقالة؟

التقيم:  
قم بتسجيل الدخول أو التسجيل لتتمكن من التقيم




هذه المقالة تنتمي للمجموعات: ICT


نبذة عن الكاتب: صليحة الطالب

  • دكتوراه في علم النفس المرضي والتواصلي  - قيد الانجاز-
  • ماجستير في علم النفس المرضي والتواصلي من فرنسا
  • دبلوم الدراسات العليا المتخصصة علم النفس العيادي
  • شهادة في الاختبارات النفسية "رورشاخ"
  • بكالوريوس في علم النفس من فرنسا
  • ليسانس في علم النفس من فرنسا
  • شهادة في علم النفس الاجتماعي
  • شهادة في علم النفس التكويني
  • مدرب معتمد من مركز إيلاف ترين البريطاني
  • ممارس في البرمجة اللغوية العصبية من مركز إيلاف ترين
  • ستشارية ومعالجة نفسية بمصحة السويسي في الرباط
  • استشارية نفسية بمجموعة مدارس طبقال فيالرباط

 










السابق
إيلاف نت التالي