مقالات تعليم وتدريب

يعتبر الدافع الطاقة الكامنة لدى الكائن الحي والتي تدفعه ليسلك سلوكا او يقوم بتصرف معين في البيئة المحيطة, فهذه الطاقة تحدد للكائن الحي اهدافه من اجل تحقيق افضل تكيف ممكن مع البيئة. بمعنى آخر فالدافع هو عبارة عن حالة فسيولوجية او نفسية داخل الفرد تجعله يقوم بانواع معينة من السلوك في اتجاه محدد تهدف الى خفض حالة التوتر لديه.

قواعد مهمة في التدريس المبدع

كل منا لديه ( خريطة ) أو نموذج لهذا العالم أو افتراضات مقتنع بها. كل منا لديه مسارات نجاح خاصة به يعرفها هوومن خلال خريطته فقط:

لقد جاء الدخول المدرسي، وبدأ عام جديد للتحصيل والإفادة من العلوم المتنوعة، والاطلاع على فنون المعرفة، وهذا التعليم أمانة كبيرة ومسؤولية عظيمة على الحُكَّام وأولياء التلاميذ والمعلمين والموجهين والعاملين في حقل التعليم. فيجب على هؤلاء جميعا القيام بالأمانة و التحلي بروح المسؤولية، بتوفير الأجواء المناسبة والميسّرة للتعليم، وجعل الأهداف واضحة، لتكوين أجيال صالحة تعرف ربها وتطيعه، وتعرف نبيها صلى الله عليه وسلم وتتأسى به وتهتدي بهديه، وتعرف دين الإسلام وتتمسك به، وتعرف مالها من حقوق، وما عليها من واجبات، أجيال تستعمل العلم والمعرفة بما يعود بالخير والسلام على الناس كلهم.

مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم:

 بعد أن أصبحت المعرفة هي رأسمال عصر الصناعة الثاني، والقوة الدالة على اتصالها بثورة الاتصالات والمعلومات (الإنفوميديا) كان لابد لمناهج التعليم والتعلم أن تصبح أيضًا مصادر قادرة على مواكبة التقدم الهائل الذي أنتجته المعارف في القرن الحادي والعشرين.

تجربة مدرس..

لكي يستطيع الصف المدرسي تحقيق اهدافه واشباع الحاجات الاجتماعية والنفسية لاعضائه فانه يتطلب وجود ادارة له هي (الادارة الصفية) التي اصبحت في عصرنا الحديث من المواضيع التربوية والاجتماعية التي لها شأن كبير عند معظم المربين والاداريين التربويين.

إنها كلمة واحدة وهي «القيادة»، فالأطفال يديرون شؤون فصولهم إلى حد تنظيف الحمامات الخاصة بالمدرسة. لقد آلوا على أنفسهم أن يستفيدوا من كل شيء يتعلمونه ويجعلون منه نبراساً لهم في حياتهم وسلوكهم.

جودة المعلم الشخصيةهي: الدرجة التي يعبر عندها المعلم عن سمات شخصيته بإيجابية و يمارس علاقات إنسانية جيدة و يُظهر أداءً متميزاً في العمل.

العلاقة بين التربية والتعليم:

أن العالم اليوم بأسره يشكو من المشكلات والمصاعب، ويتأوه من الصعوبات والمآزق، ويجِدُّ الباحثون عن حلول ومقترحات، ويفتش المصلحون عن أدوية وعلاجات، ليعيش الإنسان في راحة وأمان، ولمَّا يهتدوا لسبيل بعد، وإنه لمن حسن العمل أن يدرك المصلحون أصل المشكلة، ويعرفوا أُسَّ القضية، ألا وهي الإنسان.

يقوم المبدأ الرئيسي للتعليم المتمايز على أن التعلم هو لجميع الطلاب بغض النظر عن مستوى مهاراتهم أو خلفياتهم، وهو يفترض أن كل غرفة صف تحوي طلاب مختلفين في قدراتهم الأكاديمية وأنماط التعلم وشخصياتهم واهتماماتهم وخلفيتهم المعرفية وتجاربهم ودرجات التحفيز للتعلم لديهم. يمثل التعليم المتمايز، بشكل أساسي، عملية تدريس الطلاب ذوي القدرات المختلفة في الصف عينه.