تقنيات التعلم السريع ومنهجياته وفلسفته وضعت لكي تجيب على الكيفية السريعة للتعلم، كيف يمكن ترسيخ المعلومة أو المهارة في اللاواعي بطريقة تلقائية و سلسة، كيف يمكن انسياب هذه المهارة الذهنية أو السلوكية في لاواعي المتعلم في جو من المرح الطفولي والذي يعتبر روح التعلم السريع.

كانت الموسيقى على الدوام وعبر التاريخ البشري جزءاً أساسياً من الحياة, وقد كانت كل الأحداث المهمة في حياة الجماعة الإنسانية تترافق مع موسيقى أو غناء أو قرع طبول أو النفخ في قربة ما لإنتاج ما يمكن تسميته جميعاً: موسيقى. كان هذا صحيحاً مهما كانت المناسبة, من الاحتفال بالزواج أو غيرها من نقاط الحياة المهمة, إلى الجنائز, إلى الطقوس الدينية بأنواعها, إلى الحرب, وحتى إلى الأحداث التعليمية بشتى أنواعها, كانت الموسيقى ترافقك أينما حللت.

 قد يبدو تلقين الأولاد معرفة القراءة والكتابة

 (تعليمهم القراءة والكتابة واستخدام الأرقام)

أسهل من تلقينهم المعرفة العاطفية.

يعتقد الكثير من الناس أن المسرحية هي الشكل الوحيد للتعبير التمثيلي:  بينما يأخذ هذا التعبير أشكالاً أخرى عديدة في التعلم الناشط مثل:

 صندوق التلفاز، لعب الأدوار، صندوق الفرجة، الدمى المتحركة،  التنكر، محاكاة صامتة، تمثيلية تفاعلية مع المشاهدين، مسرحية، استخدام الأقنعة

إن إعداد البيئة التعليمة هو العنصر الأساسي والأهم

التعلّم النشط  هو الاطار الداعم للعملية التعليمية

وهو التعلّم الذي نستيطع من خلاله علاج ثلاثية التعليم المتبعة حول العالم (تلقين ،حفظ ،استرجاع)

أي التعليم من أجل التغيير

وهو التعليم الذي يهدف إلى بناء قدرت ومهارات المشاركين وليس فقط حشو دماغهم بالمعلومات

وهو التعليم الذي يهدف إلى تعزيز وتطوير وعي المشاركين بدلاً من فرض رأي الخبير / المعلم

تنشِط الموسيقا الذاكرة طويلة الأمد وتريحها، وتؤثر في السلوك وتتحكم بالمزاج.

في الاستراتيجيات خطط بما يخدم مصالحك أما في المبادئ فكن أخلاقياً والتزم بها.