مقالات تعليم
بعض المهارات التي يجب ان يتحلى به المعلم الناجح
|
بواسطة: المدرب يوسف دوارة - بتاريخ: الخميس, 24 ابــــريـل 2014 (20201 قراءة)
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنالك عدة مهارات التي لو أتبعها كل معلم ومعلمة لكان ناجحا ولأعطت نتائج فعالة في عملية التدريس وكانت الطلاب والتلاميذ في أحسن حالاتهم في الفهم والأدراك والمشاركة مع المعلم.
|
|
إدارة المعرفة والتعلم الإلكتروني
|
بواسطة: أحمد الخطيب - بتاريخ: الثلاثاء, 15 ابــــريـل 2014 (2360 قراءة)
|
التعليم الإلكتروني هو الثورة الحديثة في أساليب وتقنيات التعليم والتي تسخّر أحدث ما تتوصل إليه التقنية من أجهزة و برامج في عمليات التعليم, بدأً من استخدام و سائل العرض الإلكترونية لإلقاء الدروس في الفصول التقليدية و استخدام الوسائط المتعددة في عمليات التعليم الفصلي والتعليم الذاتي, و انتهاءاً ببناء المدارس الذكية و الفصول الافتراضية التي تتيح للطلاب الحضور والتفاعل مع محاضرات وندوات تقام في دول أخرى من خلال تقنيات الإنترنت والتلفزيون التفاعلي.
|
|
دور الوسائط والوسائل التربوية والمنهاج في العملية التربوية
|
بواسطة: عبد الوهاب بوجمال - بتاريخ: الثلاثاء, 15 ابــــريـل 2014 (6644 قراءة)
|
من أهم وسائط التربية:
1. الأسرة: تلعب الأسرة دورا هاما في تربية الطفل، من الناحية الزمنية ومن ناحية الأهمية أيضا، ومن أفضل التعريفات التي وضعت تعريف برجس ولوك بأنها: مجموعة من الأشخاص يرتبطون معا بروابط الزواج أو الدم أو التبني، ويعيشون تحت سقف واحد، ويتفاعلون معا وفقا لادوار اجتماعية محددة ويخلقون ويحافظون على نمط ثقافي عام.
|
|
مفهوم الجودة في التعليم
|
بواسطة: عمران المرابط - بتاريخ: الأربعاء, 02 ابــــريـل 2014 (8432 قراءة)
|
مفهوم الجودة في التعليم .
موجود في الموسوعة ولكن بغير محتوى:
إن مفهوم الجودة الشاملة في التعليم له معنيان مترابطان " أحدهما واقعي والآخر حسي ". والجودة بمعناها الواقعي تعني التزام المؤسسة التعليمية بإنجاز مؤشرات ومعايير حقيقية متعارف عليها مثل: معدلات الترفيع ومعدلات الكفاءة الداخلية الكمية ومعدلات تكلفة التعليم .
أما المعنى الحسي للجودة فيرتكز على مشاعر أو أحاسيس متلقي الخدمة التعليمية كالطلاب وأولياء أمورهم .
وزارة التعليم العالي وحدة إدارة المشروعات:هيئة ضمان الجودة والاعتماد في التعليم:"مسودة القانون".
اللجنة القومية لضمان الجودة والاعتماد (إبريل 2004(
|
|
|